Los centros docentes de Melilla se suman al Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en las Ciencias

Promover el acceso y la participación de las chicas en la ciencia, razón de ser de la campaña que, impulsada por las responsables y agentes de igualdad de los centros educativos melillenses, tiene lugar estos días con ocasión del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en las Ciencias. Se enmarca en la iniciativa Escuelas por la Igualdad y contempla actividades de visibilización a través de “Un homenaje a Margarita Salas”, que ofrece cuentos sobre su vida, la elaboración de una cadena de ADN o la exposición de una Tabla Periódica con mujeres científicas en el CEIP Eduardo Morillas. El Instituto Leopoldo Queipo, por su parte, está siendo escenario para una interesante exposición sobre mujeres inventoras y el IES Miguel Fernández para una muestra y un recital poético sobre “Mujeres de Astro y Luz”. También el Centro de Adultos «Carmen Conde» participa en la iniciativa, en este caso poniendo en valor la figura de la científica melillense Perla Wahnon y el conocido como “Efecto Matilda”, mientras que el Colegio de Educación Infantil y Primaria Mediterráneo es escenario para una exposición sobre  «20 Mujeres Matemáticas» que han marcado su tiempo.

IGUALDAD DE GÉNERO Y EMPODERAMIENTO,- “Necesitamos introducir a las mujeres en estos campos para un mayor aprovechamiento de los talentos, un acceso y participación equitativa de niñas y mujeres, además de lograr la igualdad de género y su empoderamiento. Es importante que las niñas tengan referentes de inventoras, físicas, oceanográficas o paleontólogas”, sostiene la Unidad de Programas Educativos del Ministerio de Educación y Formación Profesional en una nota distribuida este martes a los medios de comunicación. Insiste el MEC en que “diversas investigaciones ponen de relieve que la interacción de estereotipos, expectativas, rendimiento y decisiones académicas influyen decisivamente en la escasa participación de mujeres y niñas en tecnología, matemáticas o ingeniería, a pesar de ser las ramas que más salidas profesionales tienen”.